من خصائص الموضوع الإنشائي الحجاجي - التدريب على الإنشاء - السنة 9 أساسي

من خصائص الموضوع الإنشائي الحجاجي

* في المعطى:

1- يُمكن أن يكون معطى الموضوع قولة شهيرة لعلم كبير ويصدّر الموضوع آنذاك بعبارة من قبيل:

• يقول فلان
• قيل إنّ...
• يقول بعضهم...
• ورد على لسان فلان قوله...
• يرى بعضهم أنّ....

مثال 1-1:

قيل: "يهب الله كلّ طائر رزقه، ولكنّه لا يضعه له في عشّه".

• اشرح هذا القول مبيّنا مقاصده النبيلة.

مثال 1-2:

يقول المُفكّر الكبير فولتير: "إنّ العمل يُجنّبنا شرورا ثلاثة: السّآمة والرذيلة والحاجة.

• فسّر هذا القول ودعّم تفكيرك بحجج.

2- يمكن أن يكون المعطى نصّا صغيرا جدّا يحوي فكرة مركزيّة تُسمّى أُطروحة يُطلب دحضها أو الدّفاع عنها وترد في عبارات من قبيل:

• ينتقد البعض كذا...
• كثيرا ما يتبرّم البعض بكذا...
• يذهب البعض إلى أنّ كذا...
• شاهدت كذا.... فـ ...
• قرأت في بعض الصّحف كذا.... فـ ....
• حضرت مناقشة حول كذا.... فـ ...
• فاتحت أحدهم في موضوع كذا.... فـ ...

مثال 2-1:

ينتقد بعض الناس سلوك طائفة من النساء المُتحرّرات ويرون أنّهنّ شططن وأسأن فهم الحريّة.

• ما الذي يُبرّر مثل هذا الانتقاد في نظرك؟ وما رأيك في ذلك؟

مثال 2-2:

فاتحت امرأة في موضوع عملها الاجتماعي فأسّرت لك بما يُوفّره لها من سعادة ونعمة من جهة وما يترتّب عليه من شقاء مضاعف من جهة ثانية.

• انقل ما دار بينكما من حوار وبيّن موقفك من عمل المرأة خارج البيت.

3- قد يقوم المعطى على المقابلة بين رأيين أو المقارنة بين وضعين أو موقفين ويهتدى إلى ذلك بعبارات من قبيل:

• ... في حين أنّ ...
• .... بينما ....
• ... ولكنّ ...
• ... والحال أنّ ...
• ... والحقّ أنّ ...
• انقسم الناس فريقين ... فـ ...
• ... اختلف البعض في كذا ... فـ ...
• يرى البعض كذا... ويرى البعض الآخر كذا ...

مثال 3-1:

يرى البعض أنّ "القناعة كنز لا يفنى بينما يرى آخرون أنّ القناعة تضرّ بالطّموح وتلجمه".

• اشرح هذين الرأيين، واعرض موقفك مُبرزا حدّ القناعة والطّموح.

مثال 3-2:

أحدث شريط سينمائيّ ضجّة حولهـ وانقسم المتفرّجون إلى مُعجبين ومُنتقدين.

• تحدّث عن موضوعهـ وبيّن أسباب اختلاف الناس في شأنه، وموقفك من الأمر.

4- قد يكون المعطى سؤالا مباشرا في صيغة الأمر أو الاستفهام.

مثال 4-1:

تخيّل نفسك مراسلا لصحيفة ما.

• انقل لصحيفتك حدثا وقع في مدينتك أو قريتك مُراعيا الدقّة والموضوعيّة في النقل، ومُبرزا موقفك الخاصّ في التعليق.

مثال 4-2:

هل تحبّ أن تتشبّه بمغنّ أو ممثّل؟ ولماذا؟

مثال 4-3:

ماذا تتمنّى أن تمتهن في المستقبل؟ وما هي الوسائل الكفيلة بتحقيق أمنيتك في نظرك؟

• تحدّث في ذلك مُبيّنا الأسباب التي دعتك إلى هذا الاختيار، وأهميّة اختيارك بالنسبة إلى المجتمع.

مثال 4-4:

• أقم حورا بين شيخ وشاب يُباهي فيه كلّ واحد بالجيل الذي ينتمي إليه، واستخلص من ذلك صورة العلاقة التي ينبغي أن تقوم بين الأجيال المختلفة.

* في المطلوب: 

يرد المطلوب في عدّة صيغ منها:

ما يتطلّب: التّفسير أو الشرح أو التوسّع أو التحدّث أو التبيين أو سرد واقعة والتعليق عليها أو استحضار سياق أحداث واتخاذ موقف منها ويكون هذا المطلوب مشفوعا بطلب آخر هو:

• بيان الموقف من المسألة المطروحة.
• الاستدلال على صحّة الأطروحة الواردة في المعطى.
• الاستدلال على ضعف الأطروحة الواردة في المعطى.
• الردّ على أطروحة بحجج.
• دعم وجهة النظر الشخصيّة بحجج.

أمثلة: 

• اشرح... مُبيّنا ... (المثال 1-1).
• فسّر... ودعّم ... (المثال 1-2).
• اشرح... واعرض ... (المثال 1 في 3-1).
• تحدّث... وبيّن ... (المثال 2 في 3-2).
• اشرح الفكرة واستدلّ على صحّتها بـ....
• ما الذي يُبرّر كذا... في نظرك.

عودة إلى صفحة التدريب على الإنشاء - السنة التاسعة أساسي